En el marco del proceso de preparación para presentarse a acreditación se han realizado diversas actividades, entre las que se encuentra la entrega de información a docentes y estudiantes respecto del avance en dicha iniciativa, los comités que se encuentran trabajando y las tareas que se deben realizar. Este texto tiene como finalidad aportar en el esfuerzo que se realiza, mostrando los contenidos principales de esta etapa.
 | |||
| Reunión Informativa del Proceso de Preparación para la Acreditación |
¿Que es la Acreditación?
Es un proceso voluntario al que se someten las instituciones de educación superior autónomas del país, así como las carreras de pregrado, programas de postgrado y especialidades del área de la salud que ellas imparten, para contar con una certificación de calidad de sus procesos internos y sus resultados.
Existen los siguientes procesos de acreditación, independientes entre sí: la acreditación institucional, la de carreras, la de programas de postgrado y la de especialidades del área de la salud.
- La acreditación institucional certifica el cumplimiento del proyecto de la institución y la existencia, aplicación y resultados de mecanismos eficaces de autorregulación y de aseguramiento de la calidad, al interior de las mismas.
- La acreditación de carreras y programas certifica la calidad en función de sus propósitos declarados y de los criterios establecidos por las respectivas comunidades académicas y profesionales. Una institución no acreditada puede tener carreras y postgrados acreditados, pues son procesos independientes.
¿Que es el perfil de egreso?
La carrera de Ingeniería con Base Tecnológica debe conducir al título profesional de Ingeniero en un área de especialidad o de ingeniero de ejecución, indicando en ambos casos el área específica a que corresponde. La carrera debe contar con un alto componente tecnológico y estar orientada a la supervisión y producción.
La carrera debe garantizar que los profesionales que titula:
- han adquirido las competencias necesarias para aplicar un cuerpo distintivo de conocimientos científicos, matemáticos y tecnológicos a la solución de problemas técnicos relacionados con la concreción de un diseño determinado, tomando en consideración las restricciones impuestas por las finanzas, la legislación, la ética y las personas,
- son capaces de organizar los recursos necesarios para construir, operar, mantener, administrar y completar proyectos de ingeniería relacionado con la provisión de infraestructura bienes o servicios para la industria y la comunidad,
- cuentan con las competencias necesarias para supervisar proyectos de ingeniería en su área de especialidad, y para verificar la correcta implementación de los mismos.
Perfil de Egreso de Ing. en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente - UMC
El Ingeniero en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente de la Universidad
Miguel de Cervantes es un profesional formado para planificar la
prevención y el control de riesgos, gestionar la implementación y
administración de sistemas de gestión de riesgos y medio ambiente
reconocidos internacionalmente, en los ámbitos de la identificación de
amenazas, vulnerabilidades y peligros, evaluación de riesgos de
accidentes del trabajo, salud ocupacional e higiene industrial y
promoviendo una cultura preventiva de la organización en que se
desempeñe. En este marco sitúa su accionar vinculado a las entidades
administradoras, asegurando la integridad física y mental de
trabajadores y personas en general, de los bienes de la organización y
comunidad en el territorio, con un claro sustento legal, normativo y
administrativo, posibilitando el funcionamiento normal de las unidades
productivas en que se desempeña y de la sociedad en su conjunto
(Fuente: web universidad)
(Fuente: web universidad)
Los ámbitos de la Acreditación
La acreditación involucra nueve ámbitos específicos, pudiéndose encontrar en cada uno de ellos diversos criterios, los que forman parte de los contenidos que son evaluados por los Pares Evaluadores que realizan el proceso de verificación de antecedentes al momento de acreditar. Los nueve ámbitos se muestran a continuación:
Ver documento Criterios de Evaluación para Carreras de Ingeniería
- PROPÓSITOS
- INTEGRIDAD
- ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL, ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
- ESTRUCTURA CURRICULAR
- RECURSOS HUMANOS
- EFECTIVIDAD DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
- RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN
- INFRAESTRUCTURA, APOYO TÉCNICO Y RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA
- VINCULACIÓN CON EL MEDIO
 |
| Forma de Trabajo definida por la Escuela para abordar los 9 ámbitos que se trabajan en la Acreditación (en la foto el Director de Escuela explicando el proceso) |
Ver documento Criterios de Evaluación para Carreras de Ingeniería
